Avere un bimbo con diabete a scuola, a volte, è fonte di preoccupazione per i genitori. Si può infatti ritenere che gli educatori non abbiano le competenze per risolvere eventuali emergenze, e questo genera comprensibilmente ansia.
D’altra parte, anche gli educatori si sentono spesso a disagio in presenza di un alunno con diabete, perché temono di non essere adeguatamente preparati.
Per affrontare il problema, il MIUR (Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca) e il Ministero della Salute hanno diramato un documento congiunto nelle scuole sulla somministrazione dei farmaci e la gestione delle emergenze in caso di studenti affetti da diabete, dal titolo “Aspetti organizzativi e procedurali nella somministrazione dei farmaci per la continuità terapeutica e la gestione delle emergenze“.
Il documento prevede che gli insegnanti intervengano in forma volontaria e previa formazione nel supporto a bambini con diabete, asma o epilessia.
In Italia sono circa 20.000 gli alunni con diabete che necessitano ogni giorno di attenzioni specifiche: controlli della glicemia, somministrazione di insulina, adeguata alimentazione presso la mensa scolastica, corretta attività fisica, esperta e tempestiva gestione di eventuali crisi ipoglicemiche.
Gli alunni con diabete 1 non hanno bisogni educativi speciali. Potrebbero però avere alcune necessità in più, per esempio andare in bagno anche più volte nel corso della giornata, o tenere a portata di mano zucchero, integratori o succhi di frutta. Potrebbero essere alunni che fanno qualche assenza in più rispetto ai compagni e in alcune circostanze potrebbero non riuscire a concentrarsi.
Appare fondamentale che il personale scolastico nella sua interezza abbia nozioni fondamentali sulla patologie e sulle esigenze terapeutiche e alimentari del bambino con diabete e che sappia affrontare situazioni di emergenza.
Ma vediamo insieme qualche consiglio generale – non specifico su terapie o trattamenti di emergenza che rimandiamo a formatori esperti:
Il bimbo con diabete ha bisogno di monitorare la sua glicemia e in genere sa anche come farlo autonomamente. Tuttavia, è preferibile che un educatore si informi prima con i genitori e comunque monitori a sua volta la situazione.
Il diabete per la maggior parte dei bambini, soprattutto i più piccoli, non rappresenta un ostacolo sociale. Quando però il bambino con diabete arriva alle scuole medie o superiori a volte inizia a reclamare privacy e potrebbero iniziare a “nascondere” la patologia. Trattandosi di un momento di crescita delicato, sarà importante che la famiglia dia le giuste informazioni al corpo docente in modo tale che la scuola agisca rispettando la privacy dell’alunno.
Molti giovani utilizzano ormai sensori e microinfusori, dispositivi tecnologici a supporto delle persone con diabete. Generalmente anche i più giovani sono autonomi nella gestione dei loro dispositivi, ma potrebbe essere utili essere formati sui funzionamenti di base.
Un bambino con diabete può e deve mangiare quello che dovrebbero mangiare tutti, attenendosi cioè a una dieta sana e variata. Quello che però dovrà fare prima di ogni pasto è il conteggio di carboidrati,utile per quantificare l’insulina da iniettarsi.
Informatevi presso la famiglia, per comprendere come funziona la conta dei carboidrati.
Il piccolo con diabete deve frequentare l’ora di educazione fisica esattamente come i suoi compagni, con qualche precauzione in più per introdurre una maggiorazione di carboidrati ed evitare così un crollo ipoglicemico.
L’alunno con diabete, se ben controllato e autonomo nella gestione della patologia, deve poter partecipare ai viaggi d’istruzione della sua scuola. Avvisate sempre la famiglia in caso di piccole gite o uscite extra, così che i genitori possano organizzarsi al meglio.
In questi casi, fatevi formare anche dagli stessi genitori su ciò che potete fare in qualità di primo soccorso. Molto importante è, però, la tempestività nell’allertare il 118.
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